Course: PEPS (V. Garlatti - JL Cadiou)

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"Bouger, Créer, Jouer"
Les étudiants français sont assis, passifs les yeux rivés vers un enseignant qui parle. Les études d’éthologie, de neurologie et de pédagogie montrent que nous apprenons en utilisant nos sens, le jeu et l’imaginaire [5,10,15]. Les faibles taux de réussite démontrent l’échec des méthodes classiques. Le projet “Bouger, Créer, Jouer” permet de libérer du temps de travail en classe (classe inversée [3]) afin d’organiser des activités kinesthésiques et ludiques ainsi que des projets créatifs . Les étudiants augmentent leur compréhension des savoirs disciplinaires et acquièrent de nouveaux comportements au travail ainsi que des savoir-faire en communication scientifique. La méthode est particulièrement bénéfique aux étudiants atypiques comme les DYS. Déployée pour tous les publics de Licence SV, les étudiants futurs enseignants ont également appliqué la méthode aux étudiants en difficulté de L1 (“oui si”).
- Organigramme Créer, Jouer, Bouger File
  
  Pour les personnes visuelles, vous trouverez ici une carte conceptuelle en pdf de nos activités. N'hésitez pas à zoomer.
- Organigramme Interactif Bouger, Créer, Jouer File
  
  Pour les personnes kinesthésiques, nous vous proposons une carte conceptuelle interactive de notre travail.
- Méthode Bouger, Créer, Jouer File
  
  Pour les lecteurs assidus, vous trouverez ici les constats à la base de la mise en place de la méthode, les étapes de transformation de nos cours ainsi que les méthodes d'évaluation.
- Témoignages Bouger, Créer, Jouer File
  
  Vous trouverez ici un résumé des retours des étudiants sur l'enseignement à l'université et selon la méthode "Bouger, Créer, Jouer"
- Place de la méthode Créer, Bouger, Jouer dans la maquette de licence File
  
  Vous trouverez ici sous forme de tableaux et photos les différentes activités replacées dans le contexte de la maquette de la licence Sciences de la Vie à l'Université de Toulon.
Méthode en classe inversée : exemple du cours d'immunologie 1
Bouger
Créer
- Productions des étudiants de L1SV en travaux pratiques de biologie cellulaire Folder
- Productions des étudiants de L1SV en travaux pratiques d'envirronnement Folder
Jouer
- Escape game Folder
- Grand jeu de révision transdisciplinaire Folder
Evaluation du travail des étudiants et des méthodes des enseignants
- Grilles de compétences Folder
- Évaluations par les enseignants du travail des étudiant.e.s Folder

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"Bouger, Créer, Jouer"

Méthode en classe inversée : exemple du cours d'immunologie 1

Bouger

Créer

Jouer

Evaluation du travail des étudiants et des méthodes des enseignants