Accueil des publics dans les bibliothèques de l'UTLN
En transformant ses enseignements de spécialité en langue anglaise.
Cet APPI s'adresse à tous les enseignants et enseignants-chercheurs en poste à l’Université de Toulon, seul ou en équipe souhaitant faire évoluer ou transformer leurs modalités d’enseignements en pédagogie innovante.
APPEL A PROJETS - NCU MISTRAL
Cet APPI s'adresse à tous les enseignants, enseignants-chercheurs et vacataires à l’Université de Toulon, seul ou en équipe souhaitant faire évoluer ou transformer leurs modalités d’enseignements en pédagogie innovante et projets SAE.
Faire face aux situations difficiles
FORMATION DESTINEE AUX MCF ET ENSEIGNANTS
Comme enseignant, vous êtes confronté à des situations difficiles dans la cadre de vos classes (inattention, gêne, provocation, comportement inapproprié, etc.)
Ce cours a pour objectif principal d’accompagner les enseignants dans l'identification, l’appréhension et la gestion de situations difficiles vécues en classe. Comment faire face à ses situations ?Est-il possible de les gérer en individuel comme en groupe et de quelle manière ?Comment ramener un climat propice à l’enseignement ? Cette formation permettra de : - de réfléchir, entre pairs, sur les expériences de situations difficiles vécues, - d’identifier des conditions de succès, - de partager, entre pairs, à des pistes de solutions pour gérer ses situations, - de formuler et développer des bonnes pratiques.
Favoriser un climat propice aux apprentissages (Formation obligatoire MDC) (B. Thomas)
Open-Badges (P. Merdy)
Espace dédié aux composantes proposant des formations liées à l'entrepreneuriat et pouvant donner lieu à la délivrance d'Open-Badge pour les étudiants.
copie scenarisation
UN PEU D'HISTOIRE
Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle.
Pour Brassard et al. (2003), la conception d'un scénario pédagogique tient compte des dimensions afférentes aux orientations et choix pédagogiques de départ, aux acteurs et à leurs rôles, aux activités ainsi qu'aux outils et processus.
Approche par Compétences
Ressources dédiées aux équipes pédagogiques engagées dans une démarche Compétences.
PSC PREVENTION SECOURS CIVIQUES (I. Plasseraud; N.Bisson)
LES OPEN BADGES (F. PALLAIS)
parcours conditionné
module 1 découverte
Les clés pour un apprentissage efficace (D. Chazot)
La classe inversée (F. Pallais)
Scénariser son enseignement (F. Pallais)
UN PEU D'HISTOIRE
Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle.
Pour Brassard et al. (2003), la conception d'un scénario pédagogique tient compte des dimensions afférentes aux orientations et choix pédagogiques de départ, aux acteurs et à leurs rôles, aux activités ainsi qu'aux outils et processus.
Formation "Renforcer les stratégies d'apprentissage des étudiants"
Quelles approches les étudiants ont-ils de l’apprentissage ? Comment apprennent-ils ? Comment l'enseignant peut-il agir sur la qualité de leurs apprentissages et les amener à réfléchir sur leur manière d'apprendre ? Les récentes découvertes des neurosciences permettent de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau et les mécanismes de l'apprentissage. Cette formation vise à tirer profit de ces découvertes pour favoriser ces mécanismes chez l'étudiant et optimiser ses apprentissages.
Parcours de formation à la pédagogie
FORMATION MESSA (I. Plasseraud)
Formation Complémentaire aux Métiers de l’Enseignement, de la Sécurité et du Sauvetage Aquatique
Cette formation permet la préparation et la présentation aux examens des des diplômes suivants :
- Le BNSSA (Brevet National de Sécurité et de Sauvetage Aquatique),
- Le PSE1 (Premiers Secours en Equipe de niveau 1),
- Le permis bateau de plaisance option côtière (permettant le secours depuis une embarcation)
- Le CS SSMA (Certificat de Spécialisation en Secours et Sauvetage en Milieu Aquatique) permettant sous conditions d’obtenir les prérogatives du diplôme de MNS (Maître-Nageur Sauveteur).
- Le BSB (Brevet de Surveillant de Baignade)