UE42 Comp interdisciplin - (S5EO421A) 421 Tech de récupération (B. Bontemps)
Master EOPS Evaluations des cours du deuxième semestre de la deuxième année (JM. Vallier)
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Master EOPS Evaluations des cours du premier semestre de la deuxième année (JM. Vallier)
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ECUE 3.3.4. Monitoring d’Indices Physiologiques (P. Fontanari Bastide)
Les supports du cours concernant l'analyse de la Variabilité de la Fréquence Cardiaque.
UE334 - Monitoring des indices Physiologiques de la performance (J. Louis)
UE33 - 314 - Traitement des données - Statistiques (C. Chatain)
ECUE 32.1 Préparation et suivi du projet tutoré en groupe (JM. Vallier)
EU33 - S332 - Traitement du signal et analyse des données (C. Chatain)
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UE31 - 314 Traitement données (M. Carayol)
Traitement statistiques des données.
Ecue 31.3 - Informatique : programmation et traitement du signal (O. Caron)
Une évaluation diagnostique des contenus de M1 (ecue 21.2) sera proposée au premier ou deuxième TP. Un approfondissement de la programmation en VBA (excel) sera ensuite proposé (variables publics, UserForm, renommer les fichiers d'un ou plusieurs dossiers, créer des dossiers, utiliser des variables pour définir des références...). Pour le traitement du signal, le filtrage par TFR sera également approfondi.
Ecue 33.1 - Analyse video (O. Caron)
Cet enseignement contient deux parties :
- la première présente les connaissances de base de l'analyse vidéo appliquées au mouvement humain et propose une mise en pratique avec deux caméras : Basler ace, AC1920-155um (enseignant O. Caron),
- la seconde propose d'apprendre à utiliser un logiciel d'analyse vidéo dédié à l'analyse d'un sport collectif : logiciel TechXV dédié au rugby à XV (enseignant Y. Liense).
MASTER EOPS 2éme année
ue14 - prévention, réhabilitation des populations spécifiques 1 - pathologie 1 et apa-s vieillissement (P. FONTANARI BASTIDE)
Ce cours traite de la notion de Variabilité de la Fréquence Cardiaque (VFC) et de son exploration au moyen d'outils d'enregistrement et de traitement simples.
Il aborde également les effets du vieillissement sur les composantes de la VFC et évoque le bénéfice que peut apporter un entraînement de la Cohérence Cardiaque sur cette dernière.
La présentation d'un support de nature théorique est suivie d'une mise en œuvre pratique.
UE 21 - Education Thérapeutique du Patient (A. Gazagne)
Cette UE permet de revenir sur les concepts de l'éducation thérapeutique du patient, d'approfondir les théories de l'éducation usitées pour pouvoir accompagner la construction de séances éducatives et d'identifier de nouveaux outils d'accompagnement au changement. Elle permet aussi de développer des compétences en lien avec le management de projet, la communication, le management d'équipe et la rédaction des évaluations quadriennales.
UE14 - Population spécifique - APAS et Vieillissement (l. Coudrat)
UE23 Populations spécifiq - (S5AP233A) Handicap moteur et APA-S (A. Faupin)
UE 23 Prévention et réhabilitation des populations spécifiques (JM Vallier)
UE 1.4 Enseignements transversaux - APA&Grossesse (M. Giacomoni)
L'activité physique adaptée à la femme enceinte est abordée en tenant compte :- des modifications physiologiques et de l'appareil locomoteur au cours de la grossesse,- des risques liés à une pratique inadaptée, - des bénéfices d'une prise en charge chez la femme ayant une grossesse non pathologique.
UE 14 - Prévention, Réhabilitation des populations spécifiques 1 - Vieillissement (R. Souron)
Ce cours aura pour but de comprendre les mécanismes physiologiques associés au vieillissement. De manière pratique, il devra également permettre aux étudiants de connaitre les outils permettant d'évaluer les capacités physiques (e.g. risque de sarcopénie) des personnes âgées. Un accent sera également mis sur les pathologies associées au vieillissement. Enfin, ce cours proposera une introduction à la technique de vibration locale, de plus en plus utilisée pour le reconditionnement physique des populations fragiles.
Populations spécifiques, handicap moteur, locomotion N2 (E. Watelain)
ECUE 1.4 Populations spécifiques - vieillissement (ML Mille)
UE 35 Option 2 Handicap moteur et APA-S (A. Faupin - E. Watelain)
Exemple d'approche quantitative de la motricité avec handicap en fauteuil afin de pouvoir faire des choix objectifs de prise en charge, de réglage du fauteuil ou encore de prévention des risques de blessure.
Mr Faupin : 6h, mesures cinématique et dynamique de la propulsion en FRM
Mr Watelain : 6h, approche comparé de deux réglages de FRM (assise haute vs assise basse)