Master Sciences de la Mer

Ce module présente les pré-requis en programmation (Matlab, Python) indispensables en master Sciences de la Mer. Il est proposé aux étudiants qui n'ont pas (ou pas assez) été formés à la programmation en licence.

Sources, acteurs et grands principes du droit de l'environnement

Ce cours s’adresse à des étudiants de Master en Sciences et techniques, non juristes. Il est dès lors essentiel dans le cadre de ce Master de commencer par les notions de base pour les étudiants de formation non juridique : c’est l’objectif premier de cet enseignement. Ainsi, la maîtrise du vocabulaire et des notions de bases est importante. Par ailleurs, il s’agira de permettre à l’étudiant de posséder un certain socle de connaissances juridiques suffisantes pour comprendre la spécificité des principes généraux : sources du droit, acteurs du droit et système judiciaire français.

SM214-Hygiène et Sécurité : ce cours traite des risques liés aux rayonnements ionisants et des bonnes pratiques de laboratoires visant à s'en protéger.

Présentation des étapes clefs d'un processus industriel en lien avec une démarche qualité.

page d'informations générales sur le master, les stages, et d'y mettre aussi les évaluations de notre formation.

Présentation de professionnels des sciences de la mer (parcours, travaux, entrprise...)

Plan d'Expérience

Il s'agit de modéliser une expérience afin 

• d'analyser l'influence des paramètres et de leurs interactions sur l'expérience
  
• de prédire les valeurs de la (ou des) grandeur(s) physique(s) en sortie de l'expérience.
  

Présentation des risques biologiques potentiels et gestion de ces risques.

L'objectif de ce cours est de préciser d'une part quelles sont les sources du droit de l'environnement (internationale, européenne et nationale) et d'autre part de s'attarder sur les grands principes du droit de l'environnement qui gouvernent la matière (Prévention, précaution, pollueur-payeur, information et participation du public).

Introduction à l'océanographie physique qui se limitera à l'aspect descriptif : géographie des océans, caractéristiques physiques de l'eau de mer, circulation générale des masses d'eaux, quelques notions sur les courants océaniques et côtiers, les ondes de gravité (vagues, marées...) et sur la Méditerranée..

Présentations des organismes marins et leur écologie

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Polluants organiques et métalliques: sources, transferts et impacts

But du cours : donner un état des lieux des changements climatiques actuels et leurs conséquences en terme de risque, en se basant sur des rapports scientifiques dédiés tels que les rapports du GIEC / IPCC. Les différents chapitres expliqueront les causes connues des changements climatiques, leurs conséquences et les stratégies requises pour y faire face. 

Le cours s'organise en 4 parties :

1. Introduction
2. Changements observés et leurs causes
3. Risques et conséquences : perspectives
4. Adaptation, atténuation
   

L’objectif de l’enseignement est d’apprendre les connaissance en spéciation métallique, manipuler les données expérimentales et effectuer des dosages permettant la détermination des propriété de complexation principalement vis à vis de la matière organique et à l’aide de méthode électrochimique potentio-métrique ou voltamétrique.

Investissement par groupe dans des projets

L'objectif de ce module est de préparer et de présenter une synthèse bibliographique en lien avec le stage que chaque étudiant doit effectuer au sein de son cursus de M1

Les étudiant doivent gérer un projet de bout en bout: mise en place, expérimentations, analyses des résultats, coût financier, rédaction d'un rapport et présentation orale

Cours sur la matière organique en environnement.

Spectroscopie avancée

Supposons que l’on vous pose la question d’un pari sur l’avenir, à trente ou cinquante ans. En d’autres termes, quelle est notre vision stratégique ? Où est l’avenir de nos enfants et dans quoi faut-il nous investir en priorité aujourd’hui pour rendre possible ce futur souhaitable ? D’où viendront les ressources supplémentaires (énergie, matières premières, nourriture, médicaments…) dont nous aurons besoin dans trente ans ? Où sont nos réserves potentielles et nos marges de manœuvre ? Où va-t-on désormais chercher du pétrole et du gaz ? Où se développent principalement les énergies renouvelables ? Où trouver l’eau douce et le surcroît de protéines nécessaires à l’alimentation humaine dans dix ans ? Où sont les matières vivantes qui permettent d’élaborer de nouveaux médica­ments ? Où va-t-on exploiter de nouvelles richesses minières ? Une réponse unanime : en mer. Tous les domaines de l’économie maritime sont globalement orientés vers une croissance soutenue. Comment en tirer partie sans compromettre la durabilité de ce milieu fragile ?

Propriétés des éléments en relation avec leur comportement à la surface du globe (phases minérales, dissoutes, biologiques). Interactions lithosphère - enveloppes fluides, notion de cycles.

L’objectif de ce module est d’identifier les différents écosystèmes marins existant, de comprendre leur fonctionnement et d’appréhender l’impact des forçages naturels et d’origine anthropique. Les étudiants seront capables en fin de module de répertorier les écosystèmes marins, de concevoir un schéma fonctionnel global par écosystème étudié et de travailler en groupe.

DCSMM ; AMP, Politique, Gouvernance, Réglementation, Moyens, Applications, Gestions.