UFR STAPS

Initiation à la posturologie avec mesure de lg et de pic de vitesse du stabilogramme avant et après un effort de fatigue.

Illustrations (tableaux, figures...) vues en cours et compléments.

Introduction aux "grands" processus mentaux se déroulant avant le début d'une action: traitement de l'information, mémoire, attention, prise de décision et résolution de problème.

Dans ce cours j’aborderai la physiologie de la respiration, de la circulation, du muscle et du système endocrinien avec l’aspect régulation

Intervenir en gymnastique sportive.

Cours de Thermorégulation: supports TD.

Illustrations des CM sur le Système Nerveux Végétatif

Documents supplémentaires

Schémas présentés durant les CM.

Sont présentées les diapositives essentielles des CM de Physiologie 3

Physiologie du système digestif

L’objectif est de présenter les fondamentaux dans la communication interpersonnelle qui sont nécessaires à l’action pédagogique.

L’objectif est de comprendre le rôle du système nerveux dans la réalisation du mouvement humain. Ce cours s’appuie sur la neurophysiologie et la neuroanatomie. Après avoir présenté le principe de fonctionnement des neurones, des neurones moteurs, l’accent est mis sur le rôle des neurones sensoriels dans la réalisation du mouvement. Les différents types de mouvement sont également présentés (i.e. réflexe, volontaire, automatique). Le rôle de ces connaissances sur les contenus d’enseignement et les contenus enseignés est abordé.

Cher.e.s étudiants, 

Vous trouverez sur cette interface les ressources nécessaires au bon déroulement de vos interventions en milieu scolaire dans le cadre du Bus Objectif Santé.

Dans les sections suivantes vous avez  accès : Au planning d'intervention Aux fiches ateliers (Ateliers du bus & Ateliers extérieurs) A la fiche de rangement du matériel

Pour rappel : Vos interventions sont obligatoires (et comptent dans le calcul de la note de votre stage pour le semestre 1), elles représentent 4 demi-journées sur le terrain (en milieu scolaire) sur les plages horaires suivantes : 

• Matinée : 8h00-12h00
• Après-midi : 13h00-17h00 

 Vous devez vous présenter en tenue de sport correcte dans les écoles, anticiper la météo (froid, vent, ...) et le trafic autoroutier afin d'être à l'heure (bouchon, lieux d'intervention, parking). 

Pour rappel : " La présence est obligatoire aux séances de travaux dirigés, de travaux pratiques et de stage, sauf régimes spéciaux entraînant une dispense d’enseignement prévue au contrat d’études. Au-delà de trois absences non justifiées aux séances de travaux pratiques, travaux dirigés, oraux et stages il peut être décidé l’exclusion de la première session d’examen. Une absence totale non justifiée d’une année d’études peut entraîner l’exclusion aux deux sessions pour l’année en cours. Une commission constituée du directeur de la composante, du ou des responsables d’études, du responsable de l’enseignement, décide de l’exclusion éventuelle après convocation de l’étudiant."

Bases théoriques, pratiques et d'intervention en sarbacane. 2h de CM et 6*2h de pratique au gymnase.

Bus Objectif Santé

 Premier cours magistral (3H / 6) consacré à une courte introduction sur l'approche sociologique (définition, histoire et intérêt de la discipline dans l'étude du social et dans la compréhension du handicap), puis aux chapitres 1 ("de la catégorisation à la discrimination") et 2 ("socio-histoire du handicap")

Pratique et théorie des APA au vieillissement I. Définitions II. La personne âgée     1. Modifications biologiques     2. Modifications psychiques     3. Modifications sociales III. Les APAs     1. Intérêts pour la personne âgée     2. Bénéfices et risques IV. En pratique     1. Préparer une séance     2. Rappel : terminologie anatomique    3. Séances pratiques