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Ce cours vise à développer les compétences en communication écrite et orale, essentielles à l’insertion et à l’évolution dans le milieu professionnel, notamment industriel. Il aborde les bases de la rédaction professionnelle (mails, rapports, synthèses), ainsi que l’art de la présentation orale (structuration, gestion du stress, prise de parole). Une attention particulière est portée à la préparation à la communication en tant que candidat : rédaction de CV et de lettres de motivation, préparation à l’entretien d’embauche, et mise en situation pour convaincre un recruteur. Les étudiants apprennent à adapter leur discours à différents publics et contextes, y compris dans des environnements industriels, tout en renforçant leur capacité à travailler en équipe, à gérer des interactions multiculturelles, et à maîtriser les outils de communication modernes pour collaborer efficacement dans un cadre professionnel

 Description des systèmes associés aux navires :- installations hydrauliques- installations pneumatiques

Comment structurer, rédiger et présenter son rapport d'alternance ?

• Présentation Installation hydraulique dans la marine marchande
• description des principes hydrauliques
• description des composants d'une installation
• étude de circuits types
• application dans travaux pratiques sur bancs didactiques

• Connaissance des navires marchands
• principales caractéristique des navires marchands
• Architecture principale
• Vocabulaire naval
• équipements des navires marchands

 Electricité et électronique embarquée :

• - radiocommunications, sécurité en mer
• - réseaux électriques, liaison quai/navire
• - équipements classiques pour la vie à bord
• - réseaux NMEA

Connaître les basiques d'un bâtiment suivi en classe, de l'HSSE et des normes de systèmes de management.

Soutien Logistique Intégré, Coût Global de Possession, Sûreté de Fonctionnement, Maintien en Condition Opérationnelle

 Anglais pour la LP Métiers de l'Industrie - Industrie Navale et Maritime

Module Diagnostic Expertise et Réparation dans le domaine maritime. Licence Pro Maintenance Navale.

Module de Gestion de projet de la Licence Professionnelle Métiers de l’Industrie Navale et Maritime, parcours Maintenance Navale. Présentation et utilisation des différents Outils et Méthodes pour la Gestion de projet : Comment initialiser un projet, comment préparer le projet en termes de délais, coûts et risques, comment obtenir le meilleur des équipes sur toute la durée du projet...

Ce cours, concernant les étudiants de la licence professionnelle : "Metiers de l'industrie navale et maritime", développe les spécificités des opérations de soudage dans le cadre de la maintenance et de la réparation des navires.

A partir de la rentrée 2021, l'offre de formation de l'IUT évolue. A la place du DUT, les étudiants s'inscrivent en B.U.T. (Bachelor Universitaire de Technologie) pour une durée de trois ans.

La mise en œuvre d’une ingénierie de formation basée sur les compétences pour les 24 spécialités permettra de disposer d’un référentiel de compétences clarifiant les finalités de chaque formation en termes de compétences visées au niveau 6 de qualification pour le BUT et au niveau 5 de qualification pour le DUT. Ces référentiels de compétences répondent aussi à une attente de lisibilité de la part des employeurs.

La rédaction du programme s'articule autour de 5 étapes

Définir les compétences, le savoir-agir à développer par les étudiants au fil du programme ;

Définir les composantes essentielles à l’action, qui rendent compte de la complexité de la compétence, informent sur sa qualité et facilitent son évaluation ;Définir les familles de situations (souvent des types de contextes professionnels) qui rendent compte de l’étendue de la compétence ;

Définir les niveaux de développement de la compétence visés au terme de périodes données d’apprentissage (maximum trois niveaux pour un B.U.T.) ;

Définir les apprentissages critiques à maîtriser pour atteindre un niveau donné de développement de cette compétence. Deux autres éléments seront présents dans le programme même s’ils ne font pas partie du référentiel de compétences en lui-même. Ils aident à rédiger ce référentiel et sont donc généralement déjà abordés au moment de sa construction

Définir les Situations d’Apprentissage et d’Évaluation (SAÉ) dans lesquelles plonger les étudiants pour leur permettre de développer et d’évaluer les compétences visées 

Définir certaines des ressources (savoirs, savoir-faire, attitudes professionnelles) qui seront utiles au développement de la compétence.

Ce cours reprend les fondamentaux de l'analyse financière: étude d'une liasse fiscale et des indicateurs de rentabilité et de solvabilité.

Dans cet espace, vous trouverez les informations principales concernant l'approche par compétences de l'IAE de Toulon

Documents internes IAE liés à l'approche par compétences

Organisation de réunions Information des personnels

Tous les documents administratifs de l'IAE à destination des étudiants, personnels administratifs et enseignants de l'IAE.

L’objectif de ce cours est de sensibiliser les étudiants aux principales notions et concepts de Management Stratégique, avec une orientation plus précise vers l’entrepreneuriat.

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Fournir aux étudiants les bases des nouveaux modèles d'affaires soutenables

Après avoir présenté les concepts et l’origine de la RSO, du DD, des ODD, l’objectif du module est de développer un esprit critique sur les pratiques individuelles et managériales qui guide l’action. Le but est de comprendre comment agir individuellement ou collectivement, en ayant une réflexion globale, éthique, créative, en faveur de la TEDS.

Strategic Management

Cours de marketing en L3 Economie et gestion EF/EIT

Modules sur les thématiques du développement durable et de la RSE.

Travaux dirigés de droit social, cours magistral assuré par Maitre DIDI.

Ce cours est la suite du module de Statistiques 1 enseigné durant le premier semestre de la licence. Il propose également de progresser dans la connaissance des outils quantitatifs (statistiques) et dans leur mise en œuvre pour assister les managers dans les processus de décision de gestion.