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Prise d'information-prise de décision, règles de gestion des situations et ergonomie de la tâche.Efficience et efficacité en Football. De l'entraînement à la performance...Exemples de situations didactiques en rapport avec les thèmes étudiés.

Anthropologie et Sociologie des normes et de l’identité, Sport et Genre

Concerne les groupes L3 suivants: G32, G33, G34, G35, G36A et G36B

Cours de liaison théorie/pratique de la spécialité escalade en L2 et L3 STAPS

Cours théoriques de la spécialité escalade en L2 et L3 STAPS

Le thème du semestre est sociologie de la déviance

Les troubles hormonaux chez les athlètes féminines sont abordés au travers des études de cas des athlètes intersexués d'une part et des athlètes souffrant de troubles du comportement alimentaire, d'autre part. Ces cas font émerger un questionnement sur la notion de genre.

Considérations sur le football féminin : caractéristiques du jeu actuel, aspects techniques et tactiques, critères d'analyse de la FIFA, recommandations dans le cadre de l'entraînement

Ce cours s’appuie sur les connaissances abordées les années antérieures (définitions du mouvement, de la biomécanique musculaire, des lois de Newton). Un nombre limité de connaissances sera proposé afin de pouvoir décrire et analyser certains mouvements (contenus d’enseignement). Les exemples proposés seront principalement « avec appuis ». Enfin, une réflexion sur les consignes pour aider l’apprentissage sera abordée (contenus enseignés).

CM Le cycle veille-sommeil est présenté dans ses composantes circadiennes et homéostasiques.

Ce cours aborde une approche multidisciplinaire moderne de la fatigue et s'intéressant particulièrement aux manifestations physiologiques de la fatigue et à la méthodologie associée à l'étude de la "performance fatigability", avec une distinction des déterminants périphériques, spinaux et supraspinaux de la fatigue

Animer, entraîner et enseigner la gymnastique.

Ce cours vise à fournir aux étudiants de Licence 3 Activités Physiques Adaptées et Santé (APAS) les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour comprendre les liens entre obésité, nutrition et activité physique adaptée. Les étudiants apprendront à analyser les facteurs physiologiques, comportementaux et environnementaux contribuant au surpoids et à l’obésité, et à concevoir des programmes d’APAS personnalisés, intégrant l’activité physique et les principes de nutrition, pour améliorer la santé et le bien-être des populations concernées. L’accent est mis sur l’évaluation des besoins individuels, la prescription sécurisée d’exercices et la promotion d’habitudes de vie durables.

 - présentation théorique des TSA- ateliers de mise en pratiques

Prévention des TMS en entreprise 

• Connaissance de différents handicaps (déficience intellectuelle, troubles psychiques, TDAH...)
• importance de l'APA avec ce public
• Comportement à adopter Mise en place de séances avec public

 Cours sur la cancérologie :- définition et cancers communs - fatigue liée au cancer- physiopathologie de la FLC- bénéfices de l'AP sur la FLC - prescription de l'AP pour réduire la FLC 

connaissance des notions de santé mentale et des troubles psychiquesConnaissance de la psychiatrie freins et leviers à la pratique APA pour un public avec des troubles psy

Organisation et participation à l’organisation de manifestations portant sur la sensibilisation au handicap et les Activités physiques Adaptées pour la Santé.

Trois manifestations sont imposées, les étudiants doivent se répartir sur les différents évènements de la manière suivante : 

• Participation à l’organisation d’un évènement et implication le jour J dans 2 évènements (dont celui organisé).
•  Journée de sensibilisation au handicap dans le cadre du printemps de l’université (Environ 1/3 des étudiants dans l’organisation) 
• Fin mars. Journée de la femme, table ronde sur les pratiques sportives et le handicap au féminin (Environ 1/3 étudiants dans l’organisation) : 
• 8 mars. Journée de découverte de l’E-APAS dans le cadre des journées nationales de l’E-APA (Environ 1/3 étudiants dans l’organisation) mi-avril.

Stage de 200h a faire sur la L2 et la L3 pour valider sa licence APAS.

En L3 2*6h de suivi de stage. 

Tous les documents nécessaires (convention, attestation de présence, grilles d'évaluation...) sont à disposition.

Les conventions ainsi que l'attestation d'assurance RC sont à déposer sur cette page.

Les rendus finaux (mémoire et/ou présentation ppt)  sont aussi à déposer sur cette page.