Bienvenue sur la plateforme pédagogique de l'Université de Toulon

Réalisation d'un sondage à l'aide de Sphinx Campus.

To master the English language, using it without psychological or linguistic restraints - To possess lexical knowledge on companies and their social,economic and cultural environment.

Objectifs du module  /
Écrire, tourner, monter et diffuser une œuvre audiovisuelle / photographique originale. Faire le lien avec les aspects transmédia / multimédia.

Compétences visées /
Être capable de concevoir et réaliser un produit audiovisuel en vue de sa diffusion sur différents supports.

Prérequis /
Module M2206.

Contenus /
Réalisation / production d’une œuvre complète photo / vidéo.

Les aspects multimédias pourront être valorisés pour la conception et la diffusion :- vidéo interactive (hypervidéo), mise en ligne pour diffusion sur le Web (flux en ligne, web tv...).

Modalités de mise en œuvre/
Perfectionnement du travail en équipe. 

Intégration et gestion de contenu pour la communication transmédia. Cours basé sur l'installation, gestion et mise en page du logiciel Wordpress pour la création d'un site web. Utilisations des extensions liées au bon fonctionnement notamment le module de construction de pages Elementor.Utilisation d'un serveur local : Local by Flywheel pour la gestion du site sans hébergement.

Objectifs du module Maîtriser une technologie d'intégration multimédia. Savoir concevoir et réaliser des animations riches et des applications multimédia. Compétences visées Être capable de : appréhender les divers aspects de la production d’un programme multimédia, de la conception à la finalisation ; maîtriser l’ensemble des aspects esthétiques et techniques de la réalisation. créer des animations riches : gestion du son et des interactions utilisateurs sur des éléments graphiques animés. Prérequis — Contenus Approfondissement d’un logiciel d’intégration multimédia, des langages de programmation associés, et de son environnement de développement. Savoir choisir les médias appropriés, les optimiser, en réaliser l'intégration, développer les interactions et finaliser un projet pour sa diffusion. Modalités de mise en œuvre Réalisation d'une application multimédia en utilisant les technologies appropriées.

L'objectif de ce module est d'introduire les principes de base de la programmation orientée objet : encapsulation de données, constructeur, l'héritage, etc.

Les étudiants apprendront comment créer un code modulaire et réutilisable vers une approche des objets du domaine de l'application.

On pratiquera également un langage orienté objet pour la programmation web : JavaScript.

 ENGLISH IN SEMESTRE 3 : 

R301 (1h30 CM + 3 TD + 9h TP) : A.Martin

R302 (1h30 TD + 9h TP) : S.Errigo

Compétence ciblée : – Entreprendre dans le secteur du numérique 

SAÉ au sein de laquelle la ressource peut être mobilisée et combinée :

 PORTFOLIO | Portfolio-Parcours Stratégie de communication et design d’expérience 

Descriptif : 

Objectif : Élargir la connaissance des entreprises à leur rôle social :

 – La responsabilité sociale et environnementale des entreprises ; 

– Les relations juridiques entre entreprise et salariés ;

– Les entreprises à mission ;

 – L’entrepreneuriat social : startups d’état, économie sociale et solidaire ; 

– La marque employeur ; 

– La qualité de vie au travail.

Documents divers : livrets d'apprentissage, réglements, calendrier des examens...

Jeu de simulation de gestion d'entreprise

Zone de dépôt des travaux BUT  1

• Connaître les moyens de communication commerciale hors médias et médias
• Savoir les analyser et les utiliser de manière pertinente
• Réaliser des supports de communication commerciale 
•  Evaluer l’efficacité des moyens de communication

Description & Objectives

Students will be introduced to anglophone business environments, and will learn to be operational in such a context. As well as learning about essential aspects of companies and specific features of the English language encountered in such an environment, students will broaden their knowledge of current events and economic issues through the use of contemporary texts/articles, to strengthen receptive language skills such as listening and reading for gist and detail. Students will also reinforce communicative skills, speaking on the phone, perfecting grammar and consolidating course vocabulary through various oral activities, the final presentation, and writing reports and emails.Learning 

Outcomes

Intended subject specific learning outcomes

On successfully completing the modules of semestre 1 & 2 students will be able to:

• Function confidently in English on a social and professional level within a general professional context and be confident to undertake further professional training.
• Communicate effectively in writing and orally in everyday situations in a professional context, including leaving voicemail messages/professional telephone communication, producing professional emails, effective presentations and visual aids, oral summaries of business or economic texts or written in the form of short reports (Common European Framework of Reference indicative level: to move from B1 to B2); 
• Understand and accurately use an extended vocabulary and specialised forms of expression and register of the contemporary English business context. 
• Students will develop their confidence in the use of specialised terminology and appropriate register in a professional context. 

Intended generic learning outcomes

On successfully completing the modules of semestre 1 & 2 students will be able to:

• Communicate and work as part of a team on a research and presentation project;
• Problem solve by undertaking independent research in the library collections and using appropriate academic databases online as well as being critical or online sources;
• Demonstrate transferable skills necessary for employment at the appropriate level in the target language: oral communication, bringing together information and being able to summarise it, playing an active role in teamwork, presentations, networking and other professional events.

 2 Applications à imprimer ou à enregistrer pour les TD

 Initiation au Droit (et au vocabulaire juridique) - Principes fondamentaux du Droit (et de l'organisation judiciaire) nécessaires à la compréhension d’une situation juridique.

Description des objectifs de la SAÉ et de la problématique professionnelle associée réparer et réaliser une démarche complète de prospection téléphonique. Problématique professionnelle : mener une opération de prospection téléphonique dans le cadre de la recherche de stage…

Contribution au développement de la ou des compétences ciblées :

 - Découvrir l’univers de la vente et le métier de commercial

 - Connaître les étapes de l’entretien de vente, savoir les identifier, savoir préparer et réaliser les premières étapes de l’entretien

- Appréhender la démarche de prospection, réaliser une prospection téléphonique Contenu :  

- Les métiers commerciaux 

- La déontologie et l'éthique dans la relation commerciale

- Les fondamentaux de la négociation commerciale 

- Maîtriser l’information (entreprise, environnement, concurrence, produit) 

- Établir les objectifs de l’entretien de vente

- Connaître les étapes d’un entretien de vente et leurs objectifs 

- Préparer la prise de contact  Construire un plan de découverte : mener un questionnement (poser des questions ouvertes, fermées, alternatives, rebonds) pratiquer l'écoute active, savoir reformuler, savoir repérer les besoins du client et identifier son profil (SONCAS entre autres) Les bases de la prospection commerciale - Comprendre les enjeux de la prospection commerciale (générer des contacts et récupérer des contacts perdus, conquérir de nouvelles cibles, orienter son développement commercial, s’adapter aux technologies…) 

- Connaître les outils de prospection traditionnels (visites, salons, mailing, téléphone) 

- Création ou qualification d’un fichier de prospection

 - Mener une démarche de prospection téléphonique : gérer la relation commerciale par téléphone / Mener une opération de phoning, construire un GET / Analyser les résultats

Description & Objectives

Students will be introduced to anglophone business environments, and will learn to be operational in such a context. As well as learning about essential aspects of companies and specific features of the English language encountered in such an environment, students will broaden their knowledge of current events and economic issues through the use of contemporary texts/articles, to strengthen receptive language skills such as listening and reading for gist and detail. Students will also reinforce communicative skills, speaking on the phone, perfecting grammar and consolidating course vocabulary through various oral activities, the final presentation, and writing reports and emails.Learning OutcomesIntended subject specific learning outcomes. On successfully completing the modules of semestre 1 & 2 students will be able to:Function confidently in English on a social and professional level within a general professional context and be confident to undertake further professional training.Communicate effectively in writing and orally in everyday situations in a professional context, including leaving voicemail messages/professional telephone communication, producing professional emails, effective presentations and visual aids, oral summaries of business or economic texts or written in the form of short reports (Common European Framework of Reference indicative level: to move from B1 to B2);Understand and accurately use an extended vocabulary and specialised forms of expression and register of the contemporary English business context. Students will develop their confidence in the use of specialised terminology and appropriate register in a professional context.Intended generic learning outcomes. On successfully completing the modules of semestre 1 & 2 students will be able to:Communicate and work as part of a team on a research and presentation project;Problem solve by undertaking independent research in the library collections and using appropriate academic databases online as well as being critical or online sources;Demonstrate transferable skills necessary for employment at the appropriate level in the target language: oral communication, bringing together information and being able to summarise it, playing an active role in teamwork, presentations, networking and other professional events.

Nommé parfois portefeuille de compétences ou passeport professionnel, le portfolio est un point de connexion entre le monde universitaire et le monde socio-économique.Au sein du portfolio, l'étudiant documente et argumente sa trajectoire de développement en mobilisant et analysant des traces, et ainsi en apportant des preuves issues de l'ensemble de ses mises en situation professionnelles (SAE).

 Contribution au développement de la compétence ou des compétences ciblées

 -  Identifier une entreprise et son marché 

-  Comprendre la structure organisationnelle entreprise 

-  Comprendre la finalité sociale, sociétale entreprise

 -  Comprendre les interactions entre une entreprise et son environnement macroéconomique

 -  Identifier les concurrents et comprendre le positionnement entreprise par rapports à ses concurrents

 -  Introduction au diagnostic stratégique Contenu : 

-  Organigramme et rôle du manager (structure simple, fonctionnelle, divisionnelle, matricielle, par projet) -  PESTEL -  Concurrence directe et indirecte, avantage concurrentiel 

-  SWOT

Connaître l'environnement de la communication commerciale et ses acteurs

 Élaborer une réflexion stratégique simple à partir d'un brief Réaliser des supports de communication commerciales simples

Comprendre un projet, son environnement et ses objectifs

Savoir mettre en place un plan d'action à partir d'une problématique identifiée,

Construire un cahier des charges et organiser un travail de groupe

.