Master Langues et sociétés

Infos données lors de la pré-rentrée

Ce module a pour objectif de familiariser et former les étudiants à la gestion de projet applicable dans le secteur de la traduction et ainsi ouvrir les portes au métier de chef(fe) de projet en agence. De la demande client à la livraison de la traduction, nous analyserons chaque étape dans le cycle de vie du projet afin de découvrir le processus auquel prend part le traducteur et le chef de projet en agence, deux métiers étroitement liés. Le cours vise à développer plusieurs compétences relationnelles, analytiques et techniques à travers des cas concrets observés sur le marché du travail.

Introduction à l'analyse linguistique en Traitement Automatique des Langues (TAL)

Master Tilt Traduction spécialisée dans les domaines suivants :  - La critique des arts ( littérature, cinéma, peinture).- Juridique. - Médical. Bibliographie : -Dictionnaires unilingues (français et italien) -Dictionnaire bilingue français-italien.  -Dictionnaire des synonymes en italien et en français. -Précis de grammaire italienne et précis de grammaire française.

 Master Tilt Traduction spécialisée à partir d'articles issus de la presse en ligne qui traitent  de sujets dans des domaines spécifique

Langage python.

ECUE 831 : Compétences Informatiques 2 (9h) – P. Barbagelata

Objectifs :  Appréhender la structuration des bases de données et le fonctionnement des logiciels de type tableur en lien avec le traitement automatisé de données notamment textuelles. S’initier au langage SQL.

Contenu: ce cours, destiné à des non-informaticiens, ne nécessite aucun prérequis autre que celui de savoir utiliser les fonctionnalités de base d'un ordinateur (navigateur web, éditeur de texte, gestion de fichiers).

La partie théorique et les mises en œuvre (initiation aux tableurs) s’appuient sur des problématiques de traitements de données en rapport avec la spécialité du Master.

Pour ce module, l’étudiant-e est évalué-e par un contrôle continu prenant la forme de rendus personnels et d’un projet terminal.

• Initiation aux langages pour publier sur Internet HTML et PHP
• Notions de balises
• Identifier, grâce aux fonctions de développement des navigateurs, les balises HTML qui permettent de structurer le rendu d’une page existante.
• Concevoir et coder des pages Web
• Exploiter un accès FTPs pour reproduire des mises en forme simples (structuration d’une page, format des paragraphes, des caractères, positionnement dans la page, inclusion de média, liens externes, ancres, tableaux...).
• Aborder aussi la notion de styles et de feuilles de styles qui unifient la mise en forme d’un site.

 L’objectif de ce cours est de questionner le rapport entre l’image et son observateur : comment regarder une image ? Il s’agira de donner aux étudiants les outils pour lire et interpréter les images fixes et mobiles, d’élaborer ensemble une méthodologie du regard à partir notamment des travaux de Barthes, de Benveniste, Greimas ou encore Metz. Après une réflexion générale sur l’image comme signe, ses usages et ses enjeux, l’analyse s’appuiera sur un corpus varié : photos de presse, dessins de presse, séquences filmiques, photogrammes, images publicitaires, bandes dessinées... Seront abordées en particulier les questions suivantes : fonctions de l’image, image et signification, rhétorique de l’image, discours pluricodes, image et figures du discours.

Analyse des stratégies de la communication digitale et de ses enjeux. L’objectif du cours sera d’aborder les évolutions de la communication numérique dans sa globalité et sa complexité.

L'objectif est d'apprendre aux étudiants du master à débattre oralement sur un sujet d'actualité. Objectifs en termes de savoirs :

  Savoir déterminer les arguments en présence dans une controverse 

 Comprendre les enjeux d’un débat, les forces et les intérêts en présence, les arguments mobilisables selon le public visé Objectifs en termes de savoir-faire :

  Savoir préparer un débat en choisissant des arguments et en se documentant 

 Savoir exposer clairement ses arguments et s’adapter aux contre-arguments développés 

 Savoir animer un débat en veillant à la régulation d’un échange 

 Savoir rendre compte d’un débat dans une synthèse écrite présentant clairement les enjeux et les arguments Évaluation : elle portera à la fois sur leur prestation orale et sur leur analyse a posteriori du débat auquel ils auront participé

Découvrir le fonctionnement des médias, s’initier à leurs codes, comprendre les méthodes de traitement de l’information

Sujet de l'examen de rattrapage du cours de rhétorique 1 

Consignes relatives au cours de sémiologie1

Informations concernant le mémoire de recherche.