INSPE

L’objectif du cours est de découvrir une discipline, la didactique du français, son épistémologie, ses principes. Dans le cadre d’un master enseignement, cette discipline se situe bien entendu au cœur du master, et permet l’articulation entre les savoirs scientifiques de littérature et la pratique de classe. Le cours se fonde sur l’enseignement de la transposition didactique, c’est-à-dire des moyens par lesquels un savoir maîtrisé peut devenir un savoir enseigné, à différents publics, dans le cadre d’un programme officiel. Ses contenus sont donc la maîtrise de l’histoire de la discipline, des textes officiels et de leur évolution historique, la maîtrise des enseignements de la littérature, de l’écriture, de la langue dans le cycle du secondaire. Le second objectif du cours est de préparer progressivement les étudiants à l’épreuve sur dossier du CAPES. L’acquisition de la méthodologie (attendue) fait ainsi l’objet d’un entraînement régulier. Cette UE sert aussi de préparation à l’épreuve orale du concours (concevoir et présenter une séquence d’enseignement), l’évaluation étant un CCE de type CAPES.

Savoirs universitaires de LANGUE en vue de la question de Grammaire du CAPES.

Corrigé des CB n°1 & 2 - Préparation à l'oral 1 du CAPES

Veuillez déposer ici votre mémoire achevé de Master 2

PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE, ÉLÈVES À BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS (EBEP)

Actualisation des savoirs par la recherche = Appropriation des recherches portant sur l’efficacité des démarches d’enseignement.

Une part importante s'intéressera à la Pédagogie différenciée.

Œuvre au programme : Les fleurs du mal