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Espace de travail , documents , ect.. pour le groupe projet

This online MOODLE course will aid you in your transition from college student to the professional job market scene.  Each of these short presentations will guide you through the writing of your CVs/resumes, cover letters, applications, Linkedin Profiles, and practice your interviewing skills to help you achieve your career goals and land that dream internship or job.

Entraînement en autonomie en vue de la certification obligatoire en L2 ou BUT2 (correction de la langue française).

Chers étudiants, TEDS est une nouvelle unité d'enseignement, transverse, dédiée à la sensibilisation aux enjeux de la transition écologique et au développement soutenable. Cette unité d'enseignement a pour objectif de vous fournir les connaissances et les compétences transverses nécessaires pour comprendre et agir face aux défis environnementaux actuels. TEDS donnera lieu à une certification.Cette unité d'enseignement comporte 2 volets: - un volet autoformation, sur ce moodle, de 18h, avec un contrôle au fil de l'eau, qui abordera plusieurs thématiques (sous l'aspect sensibilisation)- un volet ou vous serez plus acteurs, car il s'agira de vous inscrire à des conférences débat, des ateliers fresques, des ateliers, des visites, sur une durée de 6h au total (et plus si vous le souhaitez!)Nous sommes convaincus que cette formation vous préparera à devenir des acteurs informés et engagés de la transition écologique, capables de contribuer positivement à un avenir soutenable. Nous avons hâte de vous accueillir dans cette unité d'enseignement et de collaborer avec vous pour un impact durable!

 Cordialement, S Villain et P Giraudet, responsables de TEDS

Cet espace est destiné aux élèves-ingénieurs de la promotion 2027 de SeaTech afin de leur permettre d'être acteur de leur montée en compétence dans le cadre d'une démarche volontaire, personnelle, individuelle, autonome mais accompagnée. Il est mis à leur disposition pour la durée de leur formation dans l'école. L'élève maitrise l'organisation de  son espace et le partage des documents qu'il y dépose. Le référentiel de compétences de l'école, commun à ses différents parcours, constitue le cadre structurant de cette montée en compétences.

Vous trouverez des informations concernant les domaines de compétences du Pôle Relations Ecole/Entreprises :- Stages- Forums CPGE- Forums Entreprises- Insertion Professionnelle

Comportement et Résistance des Matéraiux

COURS DE CHINOIS POUR SEATECH S1 2024-2025

Page du cours des étudiants de Première Année ayant Extra English avec Miss Genieys 

Cet espace est destiné aux élèves-ingénieurs de la promotion 2026 de SeaTech afin de leur permettre d'être acteur de leur montée en compétence dans le cadre d'une démarche volontaire, personnelle, individuelle, autonome mais accompagnée. Il est mis à leur disposition pour la durée de leur formation dans l'école. L'élève maitrise l'organisation de  son espace et le partage des documents qu'il y dépose. Le référentiel de compétences de l'école, commun à ses différents parcours, constituent le cadre structurant de cette montée en compétences.

Gr LV2 chinois - S1

Travaux pratiques - Apprentissage de la programmation informatique en langage C

Ce cours est composé de la partie théorique ainsi que de la partie calculatoire. La partie théorique va être enseignée durant 22 heures de cours. La partie pratique contient 23 heures de TD. Le but principal de ce cours est de présenter à vous (élèves-ingénieurs) des notions de mathématiques aujourd’hui universellement utilisées et suffisamment délicates pour que leur exposé ne puisse être réduit à une annexe dans chacun des cours qui les utilise. Ce cours donne accès aux bases mathématiques nécessaires en sciences de l’ingénieur.

  A l’issue de ce cours, vous (élèves - ingénieurs) devrez être capables de :

1. Effectuer le calcul intégral et différentiel dans C,

2. Calculer les transformées de Fourier et de Laplace des fonctions et des distributions,

3. Utiliser les propriétés des transformées de Fourier et de Laplace,

4. Résoudre les EDOs et les EDPs en appliquant les transformées de Fourier et de Laplace,

5. Effectuer les dérivations au sens faible (au sens des distributions),

6. Résoudre les EDs au sens des distributions. 

Ce module est construit autour de trois thèmes principaux :

1. Fonctions d’une variable complexe.

2. Transformées de Fourier et de Laplace des fonctions intégrables. Produit de convolution.

3. Distributions et leurs applications.

Les notions supposées connues correspondent aux programmes des cours de Mathématiques Licence 2 et Licence Renforcée 2, classes préparatoires et DUT.

Problématique de propagation des signaux et exploitation par des matériels de type sonar.

Ce cours traite de la Physicochimie des Matériaux inorganiques. Les matériaux inorganiques de type céramique seront développés principalement dans ce cours. L'aspect élaboration industrielle sera mis en avant, les propriétés de ces matériaux seront abordées. La synthèse de certains d'entre eux ainsi que la caractérisation feront également partie du programme. Il s'agit essentiellement d'un cours TD, mais des exercices seront proposés. 

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 Les objectifs de ce cours sont :  

1- Conception d'une base de données relationnelle avec des contraintes d'intégrité

2- Langage SQL avec requêtes de construction et de modifications de tables, d'insertion et modifications de données, d'interrogations simples et avec imbrication / jointures de tables

3- Administration de la Base de Données 

Cours de langage C. Sans connaissance préalable en programmation. Le cours introduit également des notions d'algorithmique et de C++.

Cet enseignement pratique d'Automatique continue vise à appréhender l'utilisation de la plate-forme Matlab / Simulink pour faire de la modélisation et de la simulation de système asservi linéaire. L'exemple traité concerne l'asservissement en position du safran d'un robot voilier.

L'unité d'enseignement "Matériaux" est composée de cours magistraux, de travaux dirigés et de travaux pratiques. Pour les travaux pratiques, les comptes-rendus, sous la forme d'un seul fichier .doc ou pdf, seront à téléverser sur Moodle dans le dossier correspondant au numéro de TP et au numéro de votre groupe. Les comptes-rendus doivent être remis au cours de la séance ou selon les spécifications de(s) enseignant(s) responsable(s) de chaque TP.