Bienvenue sur la plateforme pédagogique de l'Université de Toulon

L’objectif de l’enseignement est d’apprendre les connaissance en spéciation métallique, manipuler les données expérimentales et effectuer des dosages permettant la détermination des propriété de complexation principalement vis à vis de la matière organique et à l’aide de méthode électrochimique potentio-métrique ou voltamétrique.

Investissement par groupe dans des projets

L'objectif de ce module est de préparer et de présenter une synthèse bibliographique en lien avec le stage que chaque étudiant doit effectuer au sein de son cursus de M1

Les étudiant doivent gérer un projet de bout en bout: mise en place, expérimentations, analyses des résultats, coût financier, rédaction d'un rapport et présentation orale

Cours sur la matière organique en environnement.

Spectroscopie avancée

Supposons que l’on vous pose la question d’un pari sur l’avenir, à trente ou cinquante ans. En d’autres termes, quelle est notre vision stratégique ? Où est l’avenir de nos enfants et dans quoi faut-il nous investir en priorité aujourd’hui pour rendre possible ce futur souhaitable ? D’où viendront les ressources supplémentaires (énergie, matières premières, nourriture, médicaments…) dont nous aurons besoin dans trente ans ? Où sont nos réserves potentielles et nos marges de manœuvre ? Où va-t-on désormais chercher du pétrole et du gaz ? Où se développent principalement les énergies renouvelables ? Où trouver l’eau douce et le surcroît de protéines nécessaires à l’alimentation humaine dans dix ans ? Où sont les matières vivantes qui permettent d’élaborer de nouveaux médica­ments ? Où va-t-on exploiter de nouvelles richesses minières ? Une réponse unanime : en mer. Tous les domaines de l’économie maritime sont globalement orientés vers une croissance soutenue. Comment en tirer partie sans compromettre la durabilité de ce milieu fragile ?

Contaminants organiques: propriétés chimiques et comportements dans l'environnement

Propriétés des éléments en relation avec leur comportement à la surface du globe (phases minérales, dissoutes, biologiques). Interactions lithosphère - enveloppes fluides, notion de cycles.

L’objectif de ce module est d’identifier les différents écosystèmes marins existant, de comprendre leur fonctionnement et d’appréhender l’impact des forçages naturels et d’origine anthropique. Les étudiants seront capables en fin de module de répertorier les écosystèmes marins, de concevoir un schéma fonctionnel global par écosystème étudié et de travailler en groupe.

DCSMM ; AMP, Politique, Gouvernance, Réglementation, Moyens, Applications, Gestions.

 Introduction à la bioacoustique des cétacés. Former aux problématiques scientifiques et à l’utilisation des outils de la bioacoustique sous-marine.

Savoir utiliser le matériel d'enregistrement de base (hydrophone, carte d'acquisition), ainsi que les bases méthodologiques au traitement des sons. Etre capable de mettre en place une étude de bioacoustique appliquée aux cétacés (question scientifique, mise en place du protocole, analyse des résultats)

.

Image du cours : https://www.simplyscience.ch/fr/jeunes/decouvre/lamibe-le-predateur-qui-protege-ses-proies

.

Module pour lequels sont intervenus : JF Briand, B Misson

Etude des facteurs responsables de la dynamique des populations naturelles et modélisation de quelques dynamiques classiques (courbe logistique, modèle prédateur-proie, propagation d'épidémie...).

Méthodes d'étude des Cétacés par analyse de leurs émissions sonores

Le Quorum Sensing’ (QS) est un  processus de communication entre les micro-organismes. Le QS est impliqué dans de nombreux processus physiologiques incluant la formation et le développement du biofilm, la résistance aux antibactériens, la bioluminescence ainsi que la virulence chez les bactéries. Ce cours vise à développer les aptitudes à la lecture critique de la littérature scientifique ainsi que l’analyse et l’interprétation de résultats expérimentaux. La séance de cours se déroule sous forme de discussion d’articles scientifiques sur le QS proposés par l’enseignant. Tous les étudiants seront sollicités.  Durant la séance de travaux dirigés (TD), chaque étudiant va faire une présentation de 5min portant sur la critique d’un article scientifique (choisi par l’étudiant) sur le sujet. L’ordre de passage suivra l’ordre alphabétique. Les étudiants seront noté sur leur participation au cours et leur présentation.

• Introduction aux fondamentaux de la résolution par méthodes numériques (différences finies) des équations aux dérivés partielles (EDP) utilisées en géophysique. 
• Pratique et approfondissement de la programmation scientifique (MATLAB®). 
• Capacité à définir, réaliser et analyser une expérience scientifique basée sur la modélisation numérique d’un écoulement géophysique

Contenu synthétique du cours - Rappels d’océanographie physique - Analyse des forces / équations du mouvement - Solution théorique (Ekman) et résolution des équations de Navier-Stokes - Ondes océaniques - Courant générés par le vent en zone côtière - Les marées

Mise à niveau sur la dynamique des fluides géophysiques newtoniens (Océan et Atmosphère): équations de conservation de la matière, de la quantité de mouvement et de l’énergie; formalisme mathématique et cinématique des fluides; Vorticité et géostrophie; viscosité, turbulence et notion de couche limite; circulation grande échelle due aux vents..

.

Ce cours vise à mieux définir la problématique des plastiques, et en particulier des microplastiques, dans l'environnement marin. Pour avoir une vision la plus globale possible, les intervenants sont de disciplines différentes mais complémentaires: chimie des matériaux, modélisation physique, géochimiste et microbiologiste.