UFR Lettres et Sc. Humaines

initiation et perfectionnement au logiciel word

L1 LLCER 2020. Thème / Translation   Teacher: Dominic Gavin / dominic.gavin@univ-tln.fr   Course description: The course involves the translation of a variety of texts from French into English. Texts are given to the students every week. They have to translate them and the correction is done in class the week after.   In the first part of the semester we will look at literary texts, in the second half we will translate excerpts from blogs and newspaper articles as a way of improving your colloquial English.   Testing: There will be two exams during the semester. The first is before the October holiday, the second at the end of the course, in January. Both will be in the classroom. The final exam will be a translation of a text of about 300 words. Both American and British English are acceptable, as long as the student is consistent.   Students are encouraged to bring French/English or English dictionaries to the class. The final exam will take place without a dictionary.   Participation may count to your final grade: if you miss too many classes your grade will be lowered.   Here are some websites you might find useful for improving your general English   https://www.americanrhetoric.com/moviespeeches.htm https://lyricstraining.com/ http://www.bbc.co.uk/learningenglish/ https://www.engvid.com/ https://www.ted.com/talks

Ce cours vise à donner quelques éléments de culture économique, en essayant de rester concret et dans les débats d’actualité. Il comportera deux grandes parties : Une partie microéconomique Comment le marché permet d’allouer des ressources rares Les représentations graphiques L’offre et la demande Les élasticités Le producteur : coûts, économies d’échelle, concurrence et monopole Une partie macroéconomique autour d’un débat majeur aujourd’hui : la mondialisation Comment expliquer la mondialisation ? Quels sont ses acteurs ? Quelles sont les évolutions récentes du commerce mondial ? Quels sont les risques et les opportunités de la mondialisation (dimensions financière, environnementale et surtout la relation entre mondialisation et inégalités).

Civilisation espagnole contemporaine: 1975-2020. Géographie physique et administrative. Evolution politique, sociale et économique. Cours bilingue.

Cours de traduction français / italien, italien / français pour les L1 LEA Anglais / Italien

Cours de langue et civilisation italiennes pour les L1 LEA Anglais / Italien

The objective of this course is to help students progress from B1-B2 level, which they have upon leaving high school, to C1 level "experienced user" (in reference to the CEFR). More precisely, it is a question of understanding the mechanisms of the English language through the analysis of texts or sentences. Comparative techniques (if appropriate) will be encouraged. Repeated training sessions will be conducted on the basis of authentic texts: articles, excerpts from speeches or adapted works.

Cours de renforcement de la grammaire italienne pour les L1 LEA Anglais / Italien

 Entraînement à la compréhension et à l'expression allemande LEA 1

PPE SAOI Descriptif du cours : Projet Professionnel Etudiant (PPE) module du samedi matin encadré par Céline FOLIOT Public concerné : étudiant·e·s L1 LEA groupes 1 & 2 Formateur

Ce cours a pour but le partage des documents utilisés en cours avec les étudiants de la Licence en LEA Anglais - Espagnol.

Initiation et perfectionnement aux logiciels Word et Excel de la suite Office Microsoft.

Au travers de l'étude du "tourisme de croisière" seront abordés les enjeux du tourisme aujourd'hui et quel tourisme pour demain? Face au changement climatique, à l'ère de la transition énergétique, aux problèmes de congestion et de sur-fréquentation de certaines destinations touristiques, quelles sont les actions mises en place par les professionnels du tourisme en faveur du développement durable de l'activité ? Quelles sont les innovations touristiques durables qui vont permettre d'accompagner le tourisme dans le respect de l'environnement tout en maintenant un taux d'acceptabilité élevé de la population locale? Autant de réflexions et d'analyses de ces thématiques qui seront portées à l'attention des étudiants pour les inciter à réfléchir à des solutions et se projeter dans l'avenir.

Travaux dirigés sur les différents outils et méthodes de travail à L'université : prise de note, fiche de lecture, recherche bibliographique, présentation des références, rédaction des travaux, résumé.... Une partie est consacrée à l'organisation et la gestion du temps.

This course aims to familiarize students with various items of English grammar and to develop their knowledge of English grammar through translation exercises.

Documents complémentaires au TD.

L'objectif de ce cours est de faire progresser les étudiants du niveau B1-B2, qu'ils ont en sortant du lycée, vers le niveau C1 "utilisateur expérimenté" (en référence au CECRL). Il s'agit plus précisément de comprendre finement les mécanismes de la langue anglaise, au moyen de l'analyse de textes ou phrases. On favorisera l'acquisition de techniques comparatives (si approprié). On procèdera à des entraînements répétés à partir de textes authentiques : articles, extraits de discours ou d’œuvres adaptées.Contrôle continu + examen final, semestres 1 et 2. Assiduité essentielle.

Le but de ce cours est de comprendre et s'exprimer en anglais. Diverses activités proposées : écouter, lire, parler, écrire.

Enseignement des notions de base de la grammaire anglaise en insistant sur les apports de la linguistique qui permettent de remettre en question les approximations présentes dans la grammaire descriptive scolaire

Panorama historique de l’Amérique latine : des indépendances à la crise des oligarchies (1806-1910).

Le cours d’expression et compréhension est un espace où les étudiants auront l’opportunité d’améliorer leurs compétences en compréhension et expression écrite et orale, ainsi qu’en interaction et médiation, conformément aux normes du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Les sujets à aborder sont pertinents et d’actualité afin d’encourager les étudiants à participer activement, à s’exprimer avec plus précision et fluidité, ainsi qu’à améliorer leur capacité à interagir dans un contexte hispanophone. Le cours propose une variété d’activités, telles que des exercices de vocabulaire, des pratiques de conversation, des lectures, des rédactions et des projets collaboratifs, qui favoriseront l’autonomie et la confiance dans l’utilisation de la langue. À la fin de ce niveau, les étudiants devraient être capables de comprendre des textes plus complexes, de mener des conversations sur des sujets variés et d’exprimer leurs opinions avec clarté.

Le cours de thème-espagnol est une composante importante dans la formation en langues étrangères appliquées à l’université de Toulon. Celle-ci vise à développer les compétences linguistiques, culturelles et méthodologiques des étudiants à travers la traduction de textes de français vers l'espagnol. En deuxième année de licence, l'accent est mis sur la consolidation des acquis grammaticaux, l'enrichissement du vocabulaire, ainsi que la compréhension des nuances culturelles et stylistiques propres de langues.

À travers une approche progressive, les étudiants seront amenés dans un premier temps à observer des traductions afin d’analyser le lexique, les structures et les choix effectués par le traducteur. Ensuite, il leur sera demandé de traduire des textes variés en accord avec les spécialités proposées par la formation. Ce cours a également pour objectif de sensibiliser les apprenants aux problématiques interculturelles, à la précision lexicale et à la rigueur syntaxique nécessaire à une communication professionnelle et idiomatique.