L2 LLCER Espagnol

« El arte del acertar y la cuestión moral en la obra de Baltasar Gracián » : Baltasar Gracián (1601-1658) occupe une place éminemment singulière dans la littérature espagnole de l’âge baroque. Ce cours s’intéresse en particulier à ses traités pratiques, lesquels entendent offrir au lecteur une raison d’État de soi-même lui permettant tant de réussir en société que de s’épanouir en tant qu’individu accompli, selon l’idéal du discreto. D’une grande modernité, ces traités se distinguent aussi par leur langue d’une éclatante maestria et par le style virtuose du jésuite aragonais.

Historia del arte español e hispanoamericano (I). Ce cours vise à vous doter d’une culture générale dans le domaine artistique en proposant un panorama des grands mouvements esthétiques qui caractérisent l'évolution de l'art hispanique. Au premier semestre, les périodes abordées sont le Moyen-Age, le Siècle d’Or et le XVIIIe siècle. Cet enseignement cherche en outre à perfectionner votre méthode de l'analyse iconographique en continuant à vous fournir des outils vous permettant de vous confronter aux œuvres d’art et au langage codé de l’image. Chaque séance sera l’occasion de mettre en pratique ces nouvelles connaissances à travers l'analyse d’œuvres clés de l’art hispanique.

Traduction spécialisée ( documents non littéraires)

ESPAÑA, 1931-1975 Esta asignatura abarca el período 1931-1975, delimitado por las dos grandes experiencias democráticas de la historia española: la de la II República, que se saldó con el fracaso y el estallido de la Guerra civil, y la de la Transición democrática, que sirve de punto de partida al sistema político actual. Los años de la República, de la guerra y de la dictadura franquista se abordarán con el objeto de conocer la historia y de comprender las líneas divisorias que, heredadas de este pasado reciente, siguen atravesando la sociedad actual. El TD completará la aproximación a este período gracias a un trabajo de comentario crítico y reflexión a partir de textos historiográficos y documentos de la época.

Tutorat Maîtrise de l'écrit

Programme: Ce cours vise à doter les étudiants d’une culture générale dans le domaine artistique en proposant un panorama des grands mouvements esthétiques qui caractérisent l'évolution de l'art hispanique. Dans la continuité du cours 32c du premier semestre (consacré au Moyen-Age, Siècle d’Or et XVIIIe siècle), ce cours aborde la période contemporaine, du XIXe siècle à nos jours.

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Traduction de spécialité : Thème

Cours d'initiation à la linguistique.

 Traduction de textes non littéraires de l'espagnol au français.

Langue Vivante 2 Anglais pour L2 LLCER Espagnol.

El objetivo es mejorar la expresión es español tanto escrita como oral, enriquecer el vocabulario y revisar puntos de gramática.

En espagnol : explication de documents médiévaux de civilisation en illustration du Cours Magistral. (+voir compléments de Mmes LASSERRE-DEMPURE et DEMANGE pour les parties Siècle d’Or et XXème siècle)

De Al-Andalus à la Renaissance : idées et visages de « la Reconquête » : cours bilingue Repères chronologiques, souverains, batailles, unions et divisions, institutions, communication et concepts idéologiques et politiques dans les « camps » musulman et catholique. Manuel équivalent : KOURIM-NOLLET S., Básico (2) (+voir compléments de Mmes LASSERRE-DEMPURE et DEMANGE pour les parties Siècle d’Or et XXème siècle)

 En espagnol : explication littéraire de textes médiévaux au programme du Cours Magistral. (+voir en complément la partie Siècle d’Or)

Aux débuts de la littérature en castillan (XIIIème et XIVème siècles) : Mester de juglaría, literatura didáctica y satírica. Cours bilingue (mots-clés: epopeya, cuento, apólogo, fábula, escarnio. Textes et auteurs: Poema de Mio Cid, Calila e Dimna, Don Juan MANUEL, Juan RUIZ Arcipreste de Hita) A la BU:  cotes [860…] Manuel équivalent : DORANGE Monica, Manuel de littérature espagnole de XII° au XXI° siècle. Hachette Supérieur. 2009 (+voir en complément la partie Siècle d’Or)

Traduction de textes non littéraires, de domaines variés, grâce à la fréquentation de textes techniques, en parallèle dans les deux langues (travail de repérage d’expressions techniques, de compréhension des contextes, de recherche des définitions techniques, et de comparaison des expressions). Manuel équivalent : DORANGE Monica, Le Vocabulaire de l’espagnol (+gratuit sur www.etudiants.hachette-education.com 500 exercices interactifs corrigés). Ed Hachette supérieur 2016. 416p. [468.7 DOR] Vocabulaire thématique, avec expressions.

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Programme : Histoire de la poésie hispano-américaine. Éléments de versification et de stylistique appliqués à la littérature hispano-américaine.   Lectures obligatoires : Un bref recueil de poèmes sera distribué aux étudiants au début du semestre.   Bibliographie : -Bellini G., Nueva historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Castalia, 1997. -Benedetti Mario, Poesía latinoamericana, Madrid, Universidad Complutense de Madrid, 1989. -Bensoussan Mathilde et Albert, Le Bigot Claude, Versification espagnole, suivi de Petit traité des figures, Rennes, Presses de l'Université de Rennes, 1992. -Bonells J. (dir.), Dictionnaire des littératures hispaniques, Paris, Robert Laffont, 2009. -Ezquerro M. et al., Manuel d’analyse textuelle, textes espagnols et hispano-américains, Toulouse-Le-Mirail, Presses Universitaires du Mirail, 1993. -Le Bigot Claude, Comprendre le texte poétique, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2006.   Évaluation : Contrôle continu/final. 1 épreuve écrite et 1 épreuve orale. 

Histoire du théâtre espagnol des XXème et XXIème siècles.

Centré sur le roman espagnol contemporain et ses caractéristiques, le premier volet du cours magistral consistera en un panorama de la littérature du XXème siècle en Espagne, fournissant des repères historiques, esthétiques et générationnels pour identifier les courants littéraires. Les œuvres au programme et leurs auteurs seront présentés, afin de fournir aux étudiants les clés de compréhension et d'interprétation des romans étudiés. En complément, une sélection de textes et fragments d’œuvres significatives sera distribuée. Plus spécifiquement, le roman d’après-guerre et ses liens avec le contexte socio-historique seront étudiés, et mis en relation avec les tendances poétiques de la même période. Les notions de roman réaliste et de poésie engagée seront alors interrogées.

Thème espagnol à partir de textes littéraires de langue française du XIXe siècle à nos jours.