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Communiquer et comprendre.

Cours de langage C. Sans connaissance préalable en programmation. Le cours introduit également des notions d'algorithmique et de C++.

Cet enseignement pratique d'Automatique continue vise à appréhender l'utilisation de la plate-forme Matlab / Simulink pour faire de la modélisation et de la simulation de système asservi linéaire. L'exemple traité concerne l'asservissement en position du safran d'un robot voilier.

L'unité d'enseignement "Matériaux" est composée de cours magistraux, de travaux dirigés et de travaux pratiques. Pour les travaux pratiques, les comptes-rendus, sous la forme d'un seul fichier .doc ou pdf, seront à téléverser sur Moodle dans le dossier correspondant au numéro de TP et au numéro de votre groupe. Les comptes-rendus doivent être remis au cours de la séance ou selon les spécifications de(s) enseignant(s) responsable(s) de chaque TP.

Ce cours traite des méthodologies de conception assistées par ordinateur. Le logiciel utilisé est celui fournit par  Dassault Système: CATIA V5 CATIA V6 Les chapitres traités sont: La conception d'une pièce l'assemblage des pièces les maquettes numériques (mise en mouvement d'un assemblage) le dimensionnement de système ...

L’enseignement de la mécanique vibratoire doit permettre au futur ingénieur d’identifier, de caractériser les vibrations, et de connaitre des techniques pour limiter les effets indésirables. Dans ce cours seront développées les bases de la mécanique analytique des applications focalisées sur la dynamique d’un système autour de sa configuration de repos

Cours de chinois LV2 2 (chinois S8)

Gr LV2 chinois - S2

A l’issue de ce cours, les étudiants auront une culture générale et technique sur les systèmes de transmission de puissance. Le groupe moto-propulseur des véhicules automobile fera l'objet du support de ce cours. Ainsi les moteurs, leur fonctionnement et les différents moteurs existants, seront étudiés dans un premier temps. Puis le principe de fonctionnement et les avantages et inconvénients de la transmission par poulie courroie/ pignon chaine / engrenage seront détaillés. Enfin le fonctionnement de l’embrayage et de la boite de vitesse conclura cet électif.

MERCI DE RESPECTER LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE DE CES POLYCOPIES RÉALISÉS PAR MME ORQUERA - EN NE LES UTILISANT QU'A DES FINS PÉDAGOGIQUES, - ET EN NE LES DIVULGUANT PAS SUR INTERNET

Les objectifs de cet enseignement sont d'amener à la compréhension des phénomènes de transferts de chaleur, et à comprendre les grands principes de mise en équation des trois modes de transferts : conduction, convection, rayonnement. Des cas simples (dont les solutions peuvent se résoudre "à la main") seront traités afin d'appréhender les réalités physiques, ainsi qu'une approche de la modélisation.

L’objectif de ce module est l’acquisition des connaissances utiles en optique marine pour permettre de comprendre l’influence des paramètres sur la couleur de l’eau afin de cartographier la composition de l’eau, la bathymétrie et la couverture des fonds à partir d’images aériennes ou satellitaires. Dans ce module nous abordons dans un premier temps les propriétés optiques des surfaces marines, l’influence des constituants sur la couleur de l’eau, les grandeurs physiques mesurables comme la réflectance ou la luminance. Un modèle de transfert radiatif dans l’eau est présenté. Nous abordons également l’influence de l’atmosphère sur la réflectance de surface et les moyens de corriger cette influence. Les capteurs multi et hyper spectraux sont présentés ainsi que leur plateforme (aérienne ou satellitaire). Enfin, des algorithmes d’estimation sont présentés pour estimer les paramètres tels que la composition de l’eau, la profondeur et le type de fond. Une méthode de correction de l’atténuation de la colonne d’eau est également abordée pour permettre de cartographier les fonds en zone peu profonde. Nous abordons également dans ce module les projections cartographiques permettant de produire des cartes géo-référencées, ainsi que les moyens de mesure pour valider les cartes obtenues.

Cours réservés aux étudiants suivant l’enseignement Sécurité Défense SeaTech - IHEDN ar20

Parcours en 2 ans qui s'appuie sur deux structures d'entreprenariats 

• en 2A sur le pole Pepite  Pôle Pépite Cré@tude PACA-Est - Université de Toulon (univ-tln.fr)
• en 3A sur le réseau Entreprendre Accueil - Réseau Entreprendre Var (reseau-entreprendre.org)

A partir de la rentrée 2023, les modalités changent pour la promo entrante : 

• L'étudiant présente une idée, un projet pouvant donner lieu à une création d'entreprise, dépose sa candidature auprès du pôle Pepite pour obtenir le statut Etudiant Entrepreneur. 
• Seatech complète la formation par des cours et des rendus.
• Le réseau Entreprendre accompagne les idées pour les valoriser
• En fin de parcours, l'étudiant obtient un openbadge attestant de son parcours Entreprenarial, qui peut être valorisé sur le CV. 

Etude des mouvements de l’atmosphère et des océans et de leurs liens avec les transports de chaleur.

Cours et travaux pratiques de programmation informatique - langage orienté objet Java et C++

Dans ce cours, se trouve le livret d'aide à l'utilisation du logiciel CATIA V5.

Parcours : SYSMER et IMécaD

Ce cours présente les différents capteurs d'images, les paramètres d'acquisition qui influent sur leur qualité ainsi que des méthodes simples de filtrage et de restauration.

Cet enseignement, tourné vers la mécanique et mécatronique, aborde les aspects technologiques de l'actionnement par machines tournantes électriques de petite et moyenne puissance ainsi que les moyens de mesure des grandeurs liées au travail mécanique dans les systèmes mécaniques instrumentés.

Ce cours est complété par un enseignement en CAPTEUR VISION.

On aborde brièvement la notion d'approximation des solutions de problèmes aux limites par la méthode des éléments finis. Les mots clés -formulation variationnelle, découpage de domaine, élément de référence, noeuds et fonctions de base, matrice élémentaire et assemblage de la matrice- sont illustrés de façon simple en 1D et en 2D.

 Cours et Travaux Pratiques de programmation informatique en langage C++

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Ce module fournit des connaissances de base en traitement d'images et en vision par ordinateur aux étudiants d'ingénieur de Seateach en deuxième année. 

Ce cours a pour but de présenter le formalisme et les techniques associés à la mise en oeuvre d'une très large catégorie de traitements numériques du signal : les filtres linéaires numériques. Le formalisme, fondé sur la notion de transformée en Z, est développé pour répondre à des problématiques de réalisations des filtres, comme : comment assurer la stabilité d'un filtre ? quels sont les bons critères d'optimalité des filtres ? comment réaliser des filtres optimaux au sens de ces critères ?

Ce cours a pour objectif principal de familiariser les étudiants avec les méthodes d'implémentation temps-réel des algorithmes de traitement du signal, et plus particulièrement des filtres numériques, sur des architectures matérielles dédiées appelées processeurs de traitement de signal (DSP), présentes dans une très grande variété de systèmes embarqués (automobile, marine, aéronautique, y compris systèmes de défense) et dans des équipements de télécommunication grand public (modems ADSL, téléphones portables).

détection et décision

Cours de langage C++, avec des notions d'UML (diagrammes de classe).

L’objectif de ce module est de connaitre les différentes techniques d’imagerie utilisées en télédétection (aérienne ou satellitaire) ainsi que les méthodes d’analyse et d’exploitation spécifiques à ces images afin de savoir cartographier le trait de côte, la chlorophylle ou les matières minérales  en suspension dans l’eau mais aussi l’occupation du sol de bassins versants.Dans ce module nous présentons l’orbitographie des satellites, les plateformes et les capteurs. La physique de la mesure est analysée pour les eaux du large comme celles en zones côtières mais également pour les sols et la végétation. La modification du signal due au transfert de la couche atmosphérique est également abordée. Une fois l’image acquise, nous passons en revue les différentes techniques d’exploitation des images de télédétection : les classifications supervisées ou non supervisées pour produire des cartes qualitatives et les estimations de paramètres biophysiques (composition de l’eau, bathymétrie, type de fonds, indice de végétation, humidité des sols) pour produire des cartes quantitatives. Les projections cartographiques sont présentées pour produire des cartes dans des projections classiquement utilisées. L’analyse de changements est également présentée. Nous abordons également dans ce module la simulation d’images pour les futurs capteurs ainsi que la fusion d’images provenant de différents capteurs.