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La presente asignatura se centra en el desarrollo de las destrezas orales y escritas en español del estudiante tanto en un contexto personal como profesional. Se abordarán distintos géneros textuales que nos darán la oportunidad de estudiar en profundidad la gramática española, además de un léxico muy diverso. Al final de curso, el estudiante será capaz de expresarse de forma oral en distintas situaciones comunicativas: hablar sobre experiencias, contar anécdotas, exponer y argumentar, dar opiniones, hablar sobre gustos, elaborar críticas, etc. Asimismo, el estudiante tendrá las competencias suficientes para redactar textos expositivos, narrativos, informativos y argumentativos.

La presente asignatura se centra en el desarrollo de las destrezas orales y escritas en español del estudiante tanto en un contexto personal como profesional. Se abordarán distintos géneros textuales que nos darán la oportunidad de estudiar en profundidad la gramática española, además de un léxico muy diverso. Al final de curso, el estudiante será capaz de expresarse de forma oral en distintas situaciones comunicativas: hablar sobre experiencias, contar anécdotas, exponer y argumentar, dar opiniones, hablar sobre gustos, elaborar críticas, etc. Asimismo, el estudiante tendrá las competencias suficientes para redactar textos expositivos, narrativos, informativos y argumentativos. Se propondrán actividades extracurriculares como un intercambio lingüístico con estudiantes de universidades españolas para aquellos que deseen seguir mejorando el idioma fuera del aula.

Objectifs : découvrir le travail quotidien du traducteur professionnel avec quelques références de théorie de la traduction et traductologie. Ci-dessous une liste non exhaustive des macro-sujets qui seront pris en considération :- Installation du traducteur-   Collaboration avec des agences de traduction (test de traduction, présentation de sa propre candidature, acceptation du PO)-   Recrutement du traducteur-   Gestion d’un projet de traduction :a)    Devis/facture (contenu, procédure, validation par le client/l’agence)b)   Révision et relecture (analyse et réécriture)-   Terminologie (recherche documentaire, glossaire)-   Domaines de traduction (technique, juridique, ....), exemple : la traduction assermentéeL’évaluation interviendra sur la base d’un contrôle continu (à travers des devoirs notés).

raduction écrite (version) de textes à visée professionnelle en situation réelle : utilisation des outils informatiques et Internet à des fins de traduction en situation pratique.Échanges et communication sur le métier de traducteur, enjeux et problématiques. Domaines abordés : tourisme, juridique (actes, contrats, politique de confidentialité), administratif.L’évaluation interviendra sur la base d’un contrôle continu (à travers des devoirs notés).L’étudiant aura accès à toutes les ressources qu’il souhaite, tant lors des cours que des devoirs.

Le cours vise 3 objectifs : 

•Se familiariser avec la notion de corpus en linguistique 

•Comprendre les différentes étapes de constitution d’un corpus 

•Recueillir et traiter de petits corpus oraux et numériques 

Nous verrons dans ce cours ce qu’apporte le corpus en linguistique et en quoi la prise en compte de données contextualisées permet d’élargir les perspectives d’analyse. On verra les différentes façons de rassembler les données en corpus : il ne s’agit pas de mettre bout à bout des discours, mais de regrouper des documents pour former un ensemble cohérent, à partir duquel on pourra travailler sur des objets de discours très différents : syntaxique, sémantique, énonciation, analyse du discours, etc. Nous travaillerons plus précisément la notion de discours à travers son genre ou type, sa nature (orale, écrite ou hybride), sa forme (monologale ou dialogale), sa diffusion (directe ou médiatisée). On verra ensuite comment recueillir et traiter les données discursives pour constituer un corpus, et enfin comment on peut les définir à partir de la notion de genre du discours.

 L’objectif de ce cours est de consolider et d’approfondir les techniques d’expression orale et écrite de la langue espagnole actuelle. Pour ce faire, l’étudiant travaillera à partir de textes de différente nature (rapports, articles de presse, documentation technique) afin de produire des synthèses, des rapports ainsi que des lettres. En ce qui concerne l’expression orale, l’étude portera sur la présentation d’un sujet suivi d’un débat (être capable de défendre un point de vue, d’argumenter, de reformuler).

 L’objectif de ce cours est de consolider et d’approfondir les techniques d’expression orale et écrite de la langue espagnole actuelle. Pour ce faire, l’étudiant travaillera à partir de textes de différente nature (rapports, articles de presse, documentation technique) afin de produire des synthèses, des rapports ainsi que des lettres. En ce qui concerne l’expression orale, l’étude portera sur la présentation d’un sujet suivi d’un débat (être capable de défendre un point de vue, d’argumenter, de reformuler). El lenguaje periodístico: métodos y análisis de los diferentes medios de expresión periodística El comentario de texto Técnicas de expresión escrita, metodología: Investigación: búsqueda documentaria, exposición y argumentación. El debate o las técnicas de expresión oral: expresión de opinión, la persuasión.

Introduction à l'analyse linguistique en Traitement Automatique des Langues (TAL)

Master Tilt Traduction spécialisée dans les domaines suivants :  - La critique des arts ( littérature, cinéma, peinture).- Juridique. - Médical. Bibliographie : -Dictionnaires unilingues (français et italien) -Dictionnaire bilingue français-italien.  -Dictionnaire des synonymes en italien et en français. -Précis de grammaire italienne et précis de grammaire française.

 Master Tilt Traduction spécialisée à partir d'articles issus de la presse en ligne qui traitent  de sujets dans des domaines spécifique

Langage python.

ECUE 831 : Compétences Informatiques 2 (9h) – P. Barbagelata

Objectifs :  Appréhender la structuration des bases de données et le fonctionnement des logiciels de type tableur en lien avec le traitement automatisé de données notamment textuelles. S’initier au langage SQL.

Contenu: ce cours, destiné à des non-informaticiens, ne nécessite aucun prérequis autre que celui de savoir utiliser les fonctionnalités de base d'un ordinateur (navigateur web, éditeur de texte, gestion de fichiers).

La partie théorique et les mises en œuvre (initiation aux tableurs) s’appuient sur des problématiques de traitements de données en rapport avec la spécialité du Master.

Pour ce module, l’étudiant-e est évalué-e par un contrôle continu prenant la forme de rendus personnels et d’un projet terminal.

 L’objectif de ce cours est de consolider et d’approfondir les techniques d’expression orale et écrite de la langue espagnole actuelle. Concernant l’expression écrite, l’étudiant travaillera à partir de textes de différente nature (rapports, articles de presse, documentation technique, publicités) afin de produire notamment des synthèses et des analyses. En ce qui concerne l’expression orale, l’étude portera sur la présentation de sujets suivis de débats (être capable de défendre un point de vue, d’argumenter, de reformuler), l'analyse de séquences filmées ou la mise en situation dans le cadre de jeux de rôle. L’évaluation interviendra sur la base d’un contrôle continu (à travers des devoirs notés).

• Initiation aux langages pour publier sur Internet HTML et PHP
• Notions de balises
• Identifier, grâce aux fonctions de développement des navigateurs, les balises HTML qui permettent de structurer le rendu d’une page existante.
• Concevoir et coder des pages Web
• Exploiter un accès FTPs pour reproduire des mises en forme simples (structuration d’une page, format des paragraphes, des caractères, positionnement dans la page, inclusion de média, liens externes, ancres, tableaux...).
• Aborder aussi la notion de styles et de feuilles de styles qui unifient la mise en forme d’un site.
  

 L’objectif de ce cours est de questionner le rapport entre l’image et son observateur : comment regarder une image ? Il s’agira de donner aux étudiants les outils pour lire et interpréter les images fixes et mobiles, d’élaborer ensemble une méthodologie du regard à partir notamment des travaux de Barthes, de Benveniste, Greimas ou encore Metz. Après une réflexion générale sur l’image comme signe, ses usages et ses enjeux, l’analyse s’appuiera sur un corpus varié : photos de presse, dessins de presse, séquences filmiques, photogrammes, images publicitaires, bandes dessinées... Seront abordées en particulier les questions suivantes : fonctions de l’image, image et signification, rhétorique de l’image, discours pluricodes, image et figures du discours.

Analyse des stratégies de la communication digitale et de ses enjeux. L’objectif du cours sera d’aborder les évolutions de la communication numérique dans sa globalité et sa complexité.

L'objectif est d'apprendre aux étudiants du master à débattre oralement sur un sujet d'actualité. Objectifs en termes de savoirs :

  Savoir déterminer les arguments en présence dans une controverse 

 Comprendre les enjeux d’un débat, les forces et les intérêts en présence, les arguments mobilisables selon le public visé Objectifs en termes de savoir-faire :

  Savoir préparer un débat en choisissant des arguments et en se documentant 

 Savoir exposer clairement ses arguments et s’adapter aux contre-arguments développés 

 Savoir animer un débat en veillant à la régulation d’un échange 

 Savoir rendre compte d’un débat dans une synthèse écrite présentant clairement les enjeux et les arguments Évaluation : elle portera à la fois sur leur prestation orale et sur leur analyse a posteriori du débat auquel ils auront participé

Découvrir le fonctionnement des médias, s’initier à leurs codes, comprendre les méthodes de traitement de l’information

Sujet de l'examen de rattrapage du cours de rhétorique 1