L1 LLCER Anglais

Traduction de l'anglais au français

 C.M : Étude des grandes lignes de l’histoire littéraire en Amérique du nord de la littérature précoloniale jusqu’au milieu du vingtième siècle, e manière à questionner des concepts littéraires clés, tels que les notions de wilderness, the exotic ou bien the uncanny que les étudiant.e.s devront s’approprier dans le cadre d’une compréhension critique de la littérature nord-américaine et de l’analyse littéraire. Par conséquent, ce cours vise également à approfondir les notions et les outils poétiques abordés au semestre précédent en s’appuyant sur l’ouvrage de référence de Françoise Grellet, A Handbook of Literary Terms, que les étudiants se seront procuré au premier semestre. 

TD : ce cours s’inscrit dans la continuité du travail effectué en Méthodologie de l’analyse littéraire 12B au semestre 1 en permettant aux étudiant.e.s de consolider et d’améliorer leur compréhension des outils d’analyse stylistique, poétique et narratologique par la pratique du commentaire de textes spécifiques à l’histoire littéraire de l’Amérique du nord. La nouvelle de Carson McCullers, The Ballad of the Sad Café, fera l’objet d’une lecture cursive obligatoire par les étudiant.e.s, dont la compréhension et l’analyse seront évaluées dans le cadre d’un commentaire littéraire sur table en C.T

 CM : Ce cours vise à présenter et à faire acquérir à l’étudiant.e les outils stylistiques, poétiques et narratologiques indispensables à l’analyse littéraire au travers des mouvements et des genres littéraires représentatifs de la période anglo-saxonne jusqu’à l’époque moderne en Grande Bretagne. Pour ce faire, ce cours s’appuiera sur l’ouvrage de référence de Françoise Grellet, A Handbook of Literary Terms, que l’étudiant.e devra impérativement se procurer. Un livret sur la méthodologie du commentaire littéraire sera distribué en début de semestre en complément.  TD : Il s’agira pour l’étudiant.e de s’approprier et d’appliquer les notions littéraires à l’étude dans le cadre d’un apprentissage axé sur la méthodologie du commentaire littéraire en s’appuyant sur l’analyse de textes réunis dans un fascicule de travail.  La nouvelle de Mary Shelley, Frankenstein or the Modern Prometheus, fera l’objet d’une lecture cursive obligatoire par l’étudiant.e, dont  la compréhension et l’analyse seront évaluées dans le cadre d’un commentaire littéraire sur table. Au-delà de trois absences injustifiées, l’étudiant.e pourra se voir refuser de composer en C.C.Lecture obligatoire cursive :  GRELLET, Françoise. A Handbook of Literary Terms. Introduction au vocabulaire littéraire anglais. Paris : Hachette, 1996.  SHELLEY, Mary. Frankenstein. London : Penguin Classics, 2023 [1831]. 

From the British Empire to the Commonwealth of Nations.

- Oral : Présenter une thèse, prendre position, délibérer.

- Écrit : Développement argumenté. Résumé de texte. Synthèse de documents. Commentaire de texte. Conseils méthodologiques et exercices pratiques.

Supports : Articles de presse, extraits d'ouvrages traitant de questions culturelles ou sociétales, textes littéraires, représentations culturelles et artistiques...

Contrôle des connaissances 

:- Contrôle continu : intervention orale - délibérer devant un auditoire (coefficient 1).

- Contrôle terminal : rédaction d’un développement argumenté (coefficient 1)

This course is designed to improve the quality of your written (as well as language skills more generally) in English and raise your awareness of some of the issues which arise in the French to English translation (thème) process. While it is not a grammar or vocab course per se, thème provides an interesting opportunity to expand vocabulary and become more proficient with certain grammatical structures. Emphasis is on the practice of French to English translation through a variety of mainly (though not exclusively) literary prose styles. The course will also introduce you to some of the basic practices of translation more generally.

LLCER 1 - Version

 L'objectif de ce cours est d'acquérir des astuces méthodologiques pour suivre un parcours universitaire serein. 

 Projet Professionnel Etudiant (PPE) Groupe 1 et 2 

 Etudes de documents avec supports audios et/ou écrits + CO + CE+ EE + EO + interaction orale à partir de documents en espagnol

Plateforme de ressources pour le cours de thème S2 

Dans ce cours, les étudiants apprennent à lire, classer, discriminer, résumer, restituer des informations extraites de corpus écrits et oraux, universitaires et professionnels, performants et/ou dysfonctionnels. Au fil des séances, et à travers des activités collaboratives partagées, les étudiants déterminent les critères de réussite d'un écrit et d'un oral efficace, modélisent une stratégie pour monter en compétences qu'ils apprennent à transférer dans des situations inédites, aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.  Corpus : écrits universitaires et professionnels, segments audios ou filmiques (oral en situation discursive ou conversationnelle). 

l s'agit d'aborder un certain nombre de points relatifs à l'amélioration de l'écrit et de l'oral, en situation d'évaluation, d'examen et de cours. Pour cela les étudiants se familiarisent avec le vocabulaire technique de l'analyse littéraire (appareil rhétorique), apprennent à mieux appréhender leur propre style d'écriture et leur façon de s'exprimer (erreurs fréquentes de la lange, de quelques difficultés récurrentes), comprennent les enjeux de l'argumentation, améliorent leur cheminement intellectuel en le structurant (progression des idées, paragraphes argumentés).

This course explores the main dates and events in the history of the British Isles, with a special focus on the history of certain British institutions such as the British parliament, the prime minister, the cabinet and government, the main political parties, and the construction of the British identity from the early nineteenth century until the end of World War II (1945). The course first aims to familiarise students with the culture and institutions in the British Isles, second to provide a variety of sources for the students to acquire information and develop a critical point of view of history, and third to acquire a methodology of reading texts and composing text commentaries.

A partir de trois grandes comédies baroques, Le Songe d'une Nuit d'été (1595) de Shakespeare, L'Illusion Comique (1635) de Corneille et La Vie est un Songe (1635) de Calderon -- chaque filière donnant la priorité à l'étude de l'oeuvre correspondant au domaine linguistique et culturel spécifique -- il s'agit de définir les grands principes de composition de ces pièces de théâtre datées de la fin du XVIème siècle et du début du XVIIème siècle, ainsi que les principaux thèmes et motifs qui relèvent à la fois d'une esthétique et d'une vision du monde exprimant une profonde crise religieuse et idéologique.Ainsi à partir des éléments formels de l'analyse marquant la spécificité du discours théâtral dans ses modes d'énonciation et d'expression, il convient de répertorier et de définir les thèmes et les motifs structurant le théâtre baroque : mise en abyme (procédé du théâtre dans le théâtre), double jeu et jeu du double, divorce de l'essence et de l'apparence, confusion de la réalité et du rêve ..., chaque leitmotiv participant à définir les métaphores et les métamorphoses du théâtre baroque. 

 Introduction à la civilisation américaine.

L1 Anglais - LV2 Espagnol (S1) 

Présentation de l'esthétique baroque et de la place de la pièce de William Shakespeare Le Songe d'une nuit d'été dans ce courant.

Ce cours constitue une introduction aux techniques de la traduction de l’anglais vers le français, par l’étude et la traduction de textes à dominante littéraire, de styles, d'époques et de genres différents.Vous trouverez dans ce cours :le recueil des textes du semestre les corrections mises en ligne au fur et à mesure de la progression en classe, avec pour chaque traduction, un mémo conseils, vocabulaire et grammaire les mémos vocabulaire, grammaire, orthographe et phonétique indispensable les liens vers les outils indispensables à la traduction.

Plateforme de ressources (informations/supports de cours) pour la version anglaise des groupes de Mme Massoulier.

An insight into the print and online media of the Anglophone world.

The aim of this class is to improve your overall oral ability by working on listening comprehension skills and pronunciation, as well as building up your vocabulary and confidence when speaking.

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The American Revolution and the Early Republic.

Traduction de textes littéraires anglais en français.