UFR Langues

 Master Tilt Traduction spécialisée à partir d'articles issus de la presse en ligne qui traitent  de sujets dans des domaines spécifique

Langage python.

ECUE 831 : Compétences Informatiques 2 (9h) – P. Barbagelata

Objectifs :  Appréhender la structuration des bases de données et le fonctionnement des logiciels de type tableur en lien avec le traitement automatisé de données notamment textuelles. S’initier au langage SQL.

Contenu: ce cours, destiné à des non-informaticiens, ne nécessite aucun prérequis autre que celui de savoir utiliser les fonctionnalités de base d'un ordinateur (navigateur web, éditeur de texte, gestion de fichiers).

La partie théorique et les mises en œuvre (initiation aux tableurs) s’appuient sur des problématiques de traitements de données en rapport avec la spécialité du Master.

Pour ce module, l’étudiant-e est évalué-e par un contrôle continu prenant la forme de rendus personnels et d’un projet terminal.

• Initiation aux langages pour publier sur Internet HTML et PHP
• Notions de balises
• Identifier, grâce aux fonctions de développement des navigateurs, les balises HTML qui permettent de structurer le rendu d’une page existante.
• Concevoir et coder des pages Web
• Exploiter un accès FTPs pour reproduire des mises en forme simples (structuration d’une page, format des paragraphes, des caractères, positionnement dans la page, inclusion de média, liens externes, ancres, tableaux...).
• Aborder aussi la notion de styles et de feuilles de styles qui unifient la mise en forme d’un site.

Este espacio académico ofrece un espacio de formación avanzada centrado en el dominio práctico del idioma en contextos orales y escritos. Su propósito es desarrollar competencias lingüísticas y comunicativas que permitan a los estudiantes producir e interpretar discursos vinculados a la actualidad política, social y cultural en contextos hispanófonos. La dinámica del curso combina análisis crítico de materiales auténticos —discursos, artículos, campañas y debates— con actividades prácticas orientadas a la creación de textos informativos, argumentativos y persuasivos, así como infografías mensajes adaptados a distintos públicos y soportes. Asimismo, el curso fomenta la reflexión sobre los usos del lenguaje en los medios, la construcción de narrativas políticas y la circulación de mensajes en el contexto globalizado actual. Los estudiantes, a través de presentaciones orales, simulaciones y proyectos colaborativos, reforzarán su capacidad de expresión, análisis y síntesis, consolidando competencias clave para la comunicación estratégica y la proyección profesional en ámbitos internacionales.

 L’objectif de ce cours est de questionner le rapport entre l’image et son observateur : comment regarder une image ? Il s’agira de donner aux étudiants les outils pour lire et interpréter les images fixes et mobiles, d’élaborer ensemble une méthodologie du regard à partir notamment des travaux de Barthes, de Benveniste, Greimas ou encore Metz. Après une réflexion générale sur l’image comme signe, ses usages et ses enjeux, l’analyse s’appuiera sur un corpus varié : photos de presse, dessins de presse, séquences filmiques, photogrammes, images publicitaires, bandes dessinées... Seront abordées en particulier les questions suivantes : fonctions de l’image, image et signification, rhétorique de l’image, discours pluricodes, image et figures du discours.

Analyse des stratégies de la communication digitale et de ses enjeux. L’objectif du cours sera d’aborder les évolutions de la communication numérique dans sa globalité et sa complexité.

L'objectif est d'apprendre aux étudiants du master à débattre oralement sur un sujet d'actualité. Objectifs en termes de savoirs :

  Savoir déterminer les arguments en présence dans une controverse 

 Comprendre les enjeux d’un débat, les forces et les intérêts en présence, les arguments mobilisables selon le public visé Objectifs en termes de savoir-faire :

  Savoir préparer un débat en choisissant des arguments et en se documentant 

 Savoir exposer clairement ses arguments et s’adapter aux contre-arguments développés 

 Savoir animer un débat en veillant à la régulation d’un échange 

 Savoir rendre compte d’un débat dans une synthèse écrite présentant clairement les enjeux et les arguments Évaluation : elle portera à la fois sur leur prestation orale et sur leur analyse a posteriori du débat auquel ils auront participé

Découvrir le fonctionnement des médias, s’initier à leurs codes, comprendre les méthodes de traitement de l’information

Sujet de l'examen de rattrapage du cours de rhétorique 1 

Consignes relatives au cours de sémiologie1

Informations concernant le mémoire de recherche.

Animation comptes sociaux professionnels

Tras una primera aproximación a la práctica del idioma en contextos actuales en el curso inmediatamente anterior, este segundo espacio académico profundiza en la producción discursiva y en la aplicación estratégica de la comunicación en escenarios políticos, mediáticos y socioculturales. Se propone un enfoque eminentemente práctico, en el que los estudiantes diseñarán y llevarán a cabo proyectos comunicativos de mayor complejidad. Entre ellos se incluyen la elaboración de campañas temáticas completas, la creación textos informativos adaptados a audiencias específicas y la construcción de narrativas visuales mediante infografías y recursos multimodales. Se potenciará, además, la capacidad de debatir y argumentar en contextos simulados, acercando al alumnado a las dinámicas reales de la comunicación en lengua extranjera en contextos reales. El curso promueve un análisis crítico de los discursos del contexto actual, con atención a fenómenos como la globalización, los movimientos sociales, la migración, entre otros. De este modo, los estudiantes consolidarán competencias en redacción estratégica, comunicación intercultural y expresión oral avanzada, herramientas indispensables para la práctica profesional en entornos internacionales.

Ce cours familiarise les étudiants avec un logiciel de dessin vectoriel et de création assistée par Ordinateur semi-professionnel (Logiciel Gratuit et Open Source Inkscape)L'objectif est de découvrir le fonctionnement de ce type de logiciel : Vectorisation, Formes, calques et objets, Polices, Mises en formes, Exportations...Possibilité de venir avec son propre ordinateur (doit pouvoir se connecter au réseau WIFI de l'université et installer avoir installé InkScape. Une séance sera consacré à des rappels d'utilisation du traitement de texte, et s'appuiera obligatoirement sur tout ou partie du mémoire personnel déjà en partie rédigé.

 Approfondissement de la rhétorique

 Titre : Enjeux sémiotiques de la digitalisation de la communication. Par « digitalisation de la communication » on entend la généralisation de l’usage de l’ordinateur comme moyen de communication. Mais le terme « digital » ne renvoie pas à la technologie dont sont issus les outils numériques (ordinateurs, portables, jeux vidéo, etc.), mais au langage qui permet à ceux-ci de communiquer avec l’homme. Le binary digit est l’unité minimale de signification du langage digital. De ce fait, la digitalisation de la communication est un phénomène sémiotique à part entière. Qu’est-ce qui différencie ce langage du langage naturel ? Les capacités communicationnelles d’un ordinateur sont-elles comparables à celles de l’homme ? Les interactions croissantes entre l’homme et l’ordinateur ne sont-elles pas en train d’aligner les capacités communicationnelles de l’homme sur celles de l’IA ? Nous explorerons la phénoménologie de l’apocalypse cybernétique qui se profile à l’horizon d’un avenir très proche en nous penchant sur différentes formes de communication contemporaines et, tout particulièrement, sur les fictions trans-médiatiques de l’ère digitale.